今天签订了一份奖金合同。让我想了很多，为什么要这样划分的问题。

      合同包括五个部分：第一部分，大部门目标：二，小部门目标;三，四是个人工作目标；五，教育目标。每一项都划分百分比。百分比并不大，每一项都是加1％的工资，在我看来却是一个很好的划分职责的合同。之所以有第一二部分，是为了团队合作，大部门的目标没有达到与自己是有关系的，这就是为什么同事会很好的帮我解答问题，他们不能让我拉了后腿。每一部分分为50％～200％四个等级评价，标准与在学校时考试的感觉差不多。中等是100％量化达标，如果要超常达到200％则不光是量化的标准，boss也参与一定以他知识水平的评价。皮爷说：“工程师最会的就是列出自己达标的项目，有理的说明自己达到了200%,我得保留点个人评价，作为安全考虑，保证大部分人只能达到100％。”我觉着挺有道理，但是我不能单纯的接受，凡事要去理解，如果不合理，要给予意见。这和我17岁时姥姥与我讲的有些不同。姥姥说：“以后工作了，领导说提意见的时候不能直接提，最傻了。”我感觉现在的我，在这两种感觉之间的一个位置，但并不难受，有些事情随环境而定，没有一定的对错。这些都不是最重要的。最后一项，所谓永不停止的教育。教育并不是一种奖励，也是一种工作，要用于事业上，更高一级的要求是能够教育同事。

      很多事情是我已经想过，觉得有理的。有些使我认识到，做这自己的事情为什么那么有理，谁的人情都不用买。

      说到人情，想起了DTU的导师，电力公司的Ole老头。前者完全不管我的能力就是给我创造无限的机会，后者则是什么时候都满意我做的工作还无限的夸我做的好。于此同时，他们也没有在我身上花费太多的时间。毕设的成绩足以让我谦虚踏实的面对将来的学习。现在，再也没人哄我了。一个阶段一个状态，没有之前的宽松积攒的一点点自信，现在也没人理我。

记得高中体育队时，一次所有人测800米，我一路领跑，到400米时鞋带开了。一次集体测验而已，我想停下，教练是个很看的上我的人（梁鸿），在跑道边上大喊不让我停。鞋松了，我就用脚抠着鞋跑完了。停下后，倒在地上，一阵撕裂的抽筋。疼，让我记得了这事。我清楚的记得抠着松掉的鞋跑是多难，但毕竟跑步有终点，坚持一时是容易。而现在，人生的长跑看不到终点。习惯了边跑边系鞋带。